本网消息 12月1日晚，医学院基础部教工党支部在一阶教室成立“24级临床本科专业学生互助帮扶小组”，由三门核心课程教师、二名班主任组成的党员教师帮扶小组与同学们面对面交流，搭建互助共进的学习平台，助力学生夯实基础理论知识，为提升考研率、执业医师考试通过率做准备。

临床本科专业学生需系统掌握生物化学、生理学、病理学等十余门基础医学课程，内容抽象、逻辑性强，部分学生因“入门慢、理解难”出现学习信心不足、成绩分化等问题。调研发现，时值期末考试，临床专业学生对“知识点串联”“实验操作规范”“重难点解析”的需求尤为迫切。

为此，基础部党支部整合优质师资与优秀学生资源，由马红樱、解举民、陈玉华、石金舟、张莹莹等五名教学经验丰富的教师担任“学业导师”，瞄准“基础薄弱点”与“学习困惑点”，成立专项互助帮扶小组，每人联系5-8名学生，通过定期答疑、专题串讲解决个性化问题，推动“教”与“学”同频共振。

在当晚的见面会上，老师们针对当前学生在时间规划、任务目标、缺乏自律、心态焦虑等方面的复习困境，结合各自课程的学习方法，现场进行了讲解指导。这个互助计划将持续到学期末，帮扶小组计划每日复习任务闭环管理，制订任务计划，监督学生每日打卡反馈并点评答疑；每周查看学生知识点整理笔记、背诵记忆情况，进行线下复盘交流。小组制定正向激励和约束措施，每周让学习骨干同学分享自身复习计划与时间管理方法，邀请帮扶对象中表现积极者加入，作为下一届学生的学业骨干，形成“比学赶超”、“以老带新”的良性循环。

帮扶小组以“精准帮扶、互助共进”为原则，不仅是‘补短板’，帮助学生在基础医学课程学习中夯实根基、突破难点，更旨在培养学生的自主学习能力与团队协作精神，为其后续临床课程学习与职业发展筑牢基础，为培养“基础扎实、临床过硬”的医学人才注入新动能。（通讯员 马红樱）